随着排舞运动的发展,很多高校相继开设了排舞课程,老师们大多采用操舞类评价方法,但由于排舞运动本身的特点,操舞类评价方法遇到很多困惑。通过课题组两年多的教学实践探索,建立了符合排舞项目特点和课程教学目标的课程评价体系。该评价体系包括动作技能、从师能力、编排能力、自主学习能力、运动参与与合作能力的评价5个方面。评价过程贯穿于整个教学过程,实现了过程评价和终结性评价,个体内差异评价与绝对评价的结合。
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