巧用追问,让中职语文课堂充满智慧的乐趣

作者：刘江荣

来源：职业, 2018, (20): 115-116.

• 语文课堂
• 教学理念
• 追问

本文分析了中职语文课堂教学现状,论述了中职语文教学中应用追问的误区及应用策略,以激发学生的求知欲,提高中职语文课堂教学效果。