实现高职院校的人才培养目标,需要构建适当的人才培养模式。当前高职院校所培养的美术类专业人才已不能完全适应社会需求,存在着教学模式片面性、培养质量不高等问题,必须发挥"政、企、校、行"四元主体的共同力量,构建以工作过程为导向的课程体系、依托集团化办学、建立校内外实训基地共享机制、实施导师制培养,从而提高人才培养质量。
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