该文根据国家英语专业人才培养方案（2020），论述在《中国英语能力等级量表》指导下，学生在演讲与辩论课程中如何有效学习，从而提高思辨能力。通过8周教学实验，证明《中国英语能力等级量表》中的自我评价量表对英语专业学生自我反思能力提高、思辨能力增强、复合型人才培养等具有促进作用。该项研究为英语专业学生学习演讲与辩论课程及提高思辨能力提供了有效方法。
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