探讨视唱练耳在小学音乐教育中的运用，可以提高小学音乐教育质量，促使学生朝着良好的方向努力。基于此，本文从有助于学生形成科学的发声习惯和有助于学生形成良好的音乐感知力两方面分析了在小学音乐教育中进行视唱练耳教学的必要性。在此基础上，提出了拓展教学方式、突出学生的主体地位和加强理论与实际的结合三条运用策略，最后指出这是一项长期的工作，需要教师保持高度的耐心，希望能给音乐教师一些借鉴。
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