“支架式”初中英语写作教学模式的应用初探

作者：郑永昕

来源：英语画刊(高级版), 2019, (28): 77.

<正>写作是语言输出技能的一个重要方面,是衡量英语综合应用能力的重要指标。然而,很多初中学生,尤其是初一学生害怕写作。那么,教师应该如何帮助学生克服这一畏难情绪,让学生学会写作呢?笔者认为,教师要善于给学生搭建"支架",精心设计写作课堂教学环节,引领学生层层深入,循序渐进,创设真实有效的问题情境,激发学生写作的动机,掌握写作的技巧,促使他们最终爱上写作。