巧用错误，促进学生思维发展

作者：卢鑫

来源：数学大世界(下旬), 2021, (02): 55.

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"错误"一词相信大家并不陌生,学生在学习的过程中难免会出现这样或者那样的错误。面对学生的错误,教师不应搁置一旁,而应巧妙运用,将其转化为鲜活的教学资源,让学生在析错、改错的过程中深化对所学知识的理解,建构更加完善的知识体系,实现可持续发展。