众所周知,小学时期信息技术当中的教学内容大多是极抽象的教学内容,学生在理解时较困难,学生的学习兴趣度也较低。基于此,笔者结合自身多年的教学经验,首先阐述了小学信息技术教学期间采取趣味教学方式的重要意义,之后分析了目前我国小学信息技术教学中存在问题,最后总结了我国小学信息技术趣味教学的具体实施措施,进而起到提升我国小学时期信息技术教学整体质量的目的。
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