基于混合式学习理念的研学旅行教学设计

作者：郑巽; 陈婷婷; 李苑霖

来源：中国信息技术教育, 2021, (09): 58-60.

• 混合式学习
• PBL
• 研学旅行

本文以研学旅行课程为视角,阐述了基于混合式学习理念的教学环境、教学策略、教学设计流程和教学实施过程的范式,并探讨教学传播从"一对多"的线性模型向"多对多"的混沌模型、作业评价从教师评价向学生互评转变的情况。