小学英语多模态读后活动的设计

作者：乔继华

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(01): 12-18.

• 多模态
• 读后活动

读后活动是语篇教学中读前与读中环节的拓展，多模态的合理运用决定着读后拓展的广度、深度、效度及学生的发展。本文结合教学案例，阐述了如何设计多模态读后活动，发展学生的多模态识读能力与交际能力、良好的人文素养和思维品质，提高读后活动的教学效率。