数学是小学阶段培养学生核心素养、落实立德树人教育任务的主要学科之一。随着新课程改革的不断推进以及核心素养理念的提出，小学数学教学在实践中的问题逐渐凸显，其中最主要的就是教学质量问题。因此，本文从学生的核心素养发展出发，以提升课程教学质量为切入点，多角度分析当前小学数学教学实践中存在的问题，并对如何提高小学数学教学质量进行探讨，希望为课程改革的推进提供一些参考。
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