“双减”政策犹如一声惊雷，惊醒了社会各界对教育的重新审视.就此，研究者进行了深入思考：为什么泱泱大国，高科技人才一直处于紧缺状态？为什么不少大学生患有人类文明缺乏症？文章从“离心率”的复习教学实例出发，以慢教育、培养学生探究能力的角度展开阐述.
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