目的探讨提高临床护理教学质量及护生自我管理能力的有效方法。方法将PDCA循环引入临床护理教学管理工作中,保证教学质量控制的有效性和适宜性。结果提高了全体带教教师的教学积极性和临床带教的满意度,提高了护生的自我管理能力。结论在临床护理教学管理中应用PDCA循环,有利于护生有效自我管理及带教教师不断提高带教质量。
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