研究根据《中等职业学校英语课程标准》对英语学科核心素养培养的要求，结合一线教师、专家意见和学生情况，经过探索性因子分析、验证性因子分析及信度分析，构建出中职商务英语专业学生英语学科核心素养测量量表；再通过量表测量验证，明确中职商务英语专业学生英语学科核心素养状况，分析模型中各维度间的关联；最后，依据分析结果，针对中职商务英语专业人才培养提出了加强自主学习能力培养、完善多层次评价与反馈、注重学习策略应用等教学改革实践建议。
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