“临床医学概要”课程在线教学运用参与式学习的研究与实践

作者：李雪^*; 赵宇; 耿晓波; 徐志晶

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2021, 42(13): 1158-1161.

• 在线教学
• 参与式学习
• 临床医学概要
• 教学效果

目的本课题将疫情下的在线教学与参与式教学模式相结合,分析在临床医学概要课程教学的教学效果。方法选择本校2018级本科医学检验技术、生物工程、影像技术等专业合班授课学生153人作为研究对象,将线上学习与情境演绎、角色扮演、病例讨论等参与式教学模式相结合,在临床医学概要课程中的理论课和见习课完成教学任务。结果学生课堂出勤率及课堂参与度提高,课后考核及格率达到100%。调查问卷结果显示学生对参与式教学满意度很高(90.79%),参与式学习能提高对课程的理解能力(92.1%),还能提高临床实践技能能力(92.76%)。结论在线参与式学习有利于学生自主学习能力和医患沟通能力的提高,能有效提高临床实践技能能力及理论知识的掌握能力。

• 单位
  齐齐哈尔医学院附属第三医院