几何直观兼具认识论和方法论两方面的教育价值.初中数学教科书中几何直观的类型有直观表征、直观分析、直观解释和直观发现.初中数学教科书几何直观的设计应遵循以下原则:准确性,既是知识工具更是能力素养;整体性,兼顾内容和类型避免出现偏差;渐进性,问题表述的类型和图形的明晰程度要有层次;反思性,要有反思性的问题和活动.
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