针对高职教学改革过程中，工学类专业课程思政融合难的教学实际，以网络设备管理课程为例，从混合式教学的视角，将高职传统课堂教学与“互联网+”在线学习优势有机融入课程思政的内容，根据工学类专业课程特点，深入挖掘思政元素并应用于混合式教学实践，力求提高工学类专业课程思政融合效果，以期为同类教学改革提供参考。
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