随着我国教育改革的不断深化,高等音乐院校人才培养的讨论和实践层出不穷,音乐学科作为专业性极强的二级学科,如何在人才培养模式中体现时代性和发展性,一直是高等音乐院校教育工作者思考的课题。学生发展核心素养,是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是高等音乐院校适应世界教育改革发展趋势、提升我国高等音乐教育竞争力的突破点。
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