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摘要
随着信息技术与教育教学深度融合进程的不断加快，在线教学必将成为高等教育不可或缺的一部分，因而教师的在线教学素养尤为重要。对此展开了问卷调查。研究结果表明，地方本科院校教师整体在线教学能力处于中等水平，其中在线教学方式运用能力较弱；不同教龄段教师在线教学能力存在显著差异，在技术支持在线教学、在线教学平台功能使用等方面也存在显著差异。从提升地方本科院校教师在线教学能力的角度提出如下建议：树立以学生为中心的在线教学理念；加强基于学生自主学习力提升的课程与教学设计；加强基于在线教学的实践性反思。
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