基于核心素养的教学已经在基础教育改革过程中全面展开。在实施核心素养的教学改革过程中应关注其伦理基础，当前化学教学改革过程中的伦理困境主要有教学方法的伦理困境、教学内容选择的伦理困境、化学实验创新的伦理困境和课堂教学评价的伦理困境。与之相对应的消解策略为：教学伦理的着眼点是教师与学生，教学伦理的出发点是公平与差异，教学伦理的落脚点是自由与平等。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
