提高汽车底盘理论课堂教学效果的研究

作者：张和云

来源：时代汽车, 2021, (16): 41-42.

• 提高
• 汽车底盘理论
• 课堂教学效果

在新课程改革不断深入地背景下,当前在教学工作中更加注重采用多样化教学形式。对于一些职业院校来说,也要改进教学模式,更新教学理念,在各科教学工作中提升学生的专业性技能,确保学生在步入社会后有着广阔发展空间,其中在汽车底盘教学工作中虽然具有较强实践性,让学生能够在实践中提升处理问题能力,掌握各种专业技能,但是为了让学生全面发展,提升学习效率,教师在关注实践教学工作的同时,应注重提升理论教学效果,并采用趣味性、多样化理论教学形式调动学生学习热情,主动地融入到理论学习过程中,提升综合技能。因此,本文将围绕提高汽车底盘理论课堂教学效果为主题来展开分析,通过详细了解开展汽车底盘理论课堂教学的价值,再提出提高汽车底盘理论课堂教学效果的可行性对策。