借鉴外语教师发展研究内容框架，对国内近三十年翻译教师研究文献进行综合性的梳理与分析。从外部研究和内部研究角度将国内翻译教师研究的内容分为教师生存和发展、教师专业素养、教师发展模式和路径以及教师情感、认知和角色研究四大主题，总结现阶段国内翻译教师研究取得的成果，结合国家相关政策趋势对翻译教师发展问题作出展望预测，指出未来的研究方向。
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