文章首先解释了工匠精神的内涵,然后分析了工匠精神融入高职院校课程教学存在的问题,包括工匠精神培养标准体系不全、教师队伍的工匠精神不足等,最后提出了高职院校培养学生工匠精神有效策略,包括工匠精神纳入人才培养体系;工匠精神纳入教师培养体系;工匠精神融入思政课程教学;工匠精神融入专业课程教学;工匠精神融入校园文化建设。
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