刍议小学高年级数学应用题有效教学策略

作者：薛晓丽

来源：教书育人(学术理论), 2019, (25): 60.

• 小学高年级数学
• 应用题
• 教学策略

作为小学教育阶段的重要科目,数学教学活动的开展对提升学生思维、逻辑推理等方面的综合素养有着积极作用。而应用题不仅是小学数学教学的重点,也是一直困扰教师的教学难点。为了使应用题的教学效率能够得到有效提高,教师必须不断探索更加科学新颖的教学策略。