体验式教学在高中地理课堂中的应用

作者：田禄山

来源：教育实践与研究(A), 2021, (04): 21-22.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2021.04.009

• 高中地理
• 体验教学
• 应用

高中学生对体验式学习活动有特殊参与热情。教师在设计地理学科活动时,要注意对接学生生活认知基础,借助课堂辩论、生活观察、社会调查、角色演绎、网络搜集等手段,深入到学科核心,对地理知识展开整合处理,对地理活动进行深度体验,以有效提升其学科核心能力。