在传统的英语教学中,教师主导着课堂上的一切,学生被视为知识的接受者。因此,传统教学方法在实施中缺乏师生之间的互动与合作。把课堂上学到的知识应用到实际交流中对于学生来说不是一件易事。在这种以教师为中心的语言教学中,学生无法充分发挥自己的能力,这就解释了为什么一些学校的英语教学质量低,即便是学生经过多年的语言学习后也无法高效地与他人交流。本文以交际法理论为基础,分析了交际法在应用中的优势和存在的问题,并提出了在应用中提高学生交际能力的策略。
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