新标准视角下高等学校辅导员职业能力可持续发展探究

作者：孙玉伟; 张文^*

来源：内蒙古农业大学学报(社会科学版), 2018, 20(04): 68-73.

DOI：10.16853/j.issn.1009-4458.2018.04.014

• 高等学校
• 辅导员
• 职业能力

本文基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》视角,分析了高等学校辅导员职业能力可持续发展的必然性、现状和制约其发展的因素,并从制度与政策、价值育成与教学相长、技能与实践三个方面提出高等学校辅导员职业能力可持续发展的对策。

• 单位
  内蒙古农业大学