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摘要
<正>当前英语听力教学的现状当前,小学英语听力教学的现状不容乐观,学生的听力水平并没有得到很好的提升。笔者对所在学校的师生进行了多角度访谈,发现教师的听力教学模式比较单一,缺乏系统性和趣味性。甚至有些教师在课堂中大量使用中文,这就不能营造好的英语教学环境,导致一些学生不会倾听,容易走神。在听力音响资料播放过程中,部分学生没有提前阅题做好充分准备的习惯,而是边听边做,严重影响了答题的质量;多数学生没有记笔记的习惯,致使一些重要信息缺失;还有些学生不能根据所听的材料,推测上下文的意思。从访谈中我们可以看出,
