“合作学习”在高职大学英语教学中的应用

作者：谌利华

来源：校园英语, 2019, (45): 127-128.

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合作学习,理论(CooperatveLearnngTheory)于20世纪70年代初兴起于美国并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展是一种及其有效的教学理论与策略。有着深厚、宽广理论基础的合作学习模式在提高大班教学质量、增强学生自我认知和参与能力、提高人际交往能力、培养团队合作意识、缓解学习压力、营造良好的学习氛围等方面的确有着传统教学所不能比拟的优势。通过教学实验,探索如何运用合作学习教学策略,采用灵活多样的教学方法,提高学生的英语能力,助力人才培养,提高学生综合素质。

• 单位
  武汉城市职业学院