“大悟·大爱·大志”成就“大先生”

作者：牛端

来源：中小学德育, 2021, (11): 15-18.

• “大先生”
• 专业职责
• 专业态度
• 专业追求

"大先生"寄托着社会对教师履行职责的殷切期望。基于对教师职业的工作分析,师生关系影响学生发展的相关研究,最近发展区与效能感理论,"大先生"之"大"体现为:大悟、大爱和大志。其中,"大悟"指教师的专业职责是促进学生发展;"大爱"指教师的专业态度是主动关爱学生;"大志"指教师的专业追求是成就每一位学生。大悟、大爱和大志成就"大先生。"

• 单位
  中山大学