基于美术生高考地理学习优势的教学策略研究

作者：梁凌云

来源：中学地理教学参考, 2020, S1: 37-2.

• 高中美术生
• 地理教学
• 学习优势
• 教学策略

地理是一门综合性、思维性较强的学科,美术生由于文化课时间被压缩,学习地理存在一定的困难。文章在充分研究高中美术生学情的基础上,总结出提高地理课堂教学有效性的可行措施,以提高美术特色高中地理教学质量,促进高中美术生的全面发展。