构建生活课堂,拓宽识字空间

作者：朱庆华

来源：语文学刊(外语教育与教学), 2011, (20): 140-141.

• 识字教学
• 生活走进课堂
• 识字走进生活

识字教学中,我们应该让生活走进识字课堂,让学生在生活情境中识字,在生活积累中识字,在生活游戏中识字;同时识字教学还应走进社会生活,把课堂搬到生活中,让生活注入文本,让生活变成课堂,从而构建生活化课堂,构建多渠道的识字途径,提高识字效率。

• 单位
  金华职业技术学院