基于地理学科核心素养培养的校园“研学行动”

作者：马道宏

来源：中学地理教学参考, 2018, (22): 61-63.

• 地理学科
• 核心素养
• 校本课程资源
• 研学行动

文章从挖掘地理校本课程资源出发,借助校园独特的地理教学环境,巧妙设计"研学行动"主题,生成问题化链条,引导学生深度学习,注重学科核心素养的培养,以此构建良性互动的师生学习共同体。