随着信息时代的到来和科学技术的发展，人们对于教育也提出了更高的要求，强调教育与信息化需要更好地黏合。在我国教育体系中，美术欣赏课程的教学一直是非常薄弱的环节，美术教师会遇到各种教学问题。微课时代的到来为帮助初中美术欣赏教学走出困境提供了强有力的支撑。本文研究了微课在初中美术欣赏教学中的应用，意在使静态课堂变成动态教学，学生成为“欣赏·评述”课堂中的主体，从而改善美术欣赏教学质量。
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