微课在小学高年级数学立体图形教学中的运用策略

作者：殷海燕

来源：学周刊, 2018, (01): 148-149.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.01.092

• 微课
• 高年级数学
• 立体图形教学
• 运用策略

立体图形是小学高年级数学教学中的重点,也是教学中的难点。立体图形具有抽象性特点,小学生理解起来有一定的难度。微课能够转变传统的小学高年级数学教学模式,将一些抽象的知识形象化,从而提高教学质量。因此,对微课在小学高年级数学立体图形教学中的作用进行分析,并就其运用策略进行探讨具有重要意义。