“自主-合作”课堂教学模式在高中区域地理教学中的应用研究

作者：罗雄飞

来源：课程教育研究, 2016, (20): 160-161.

• 区域地理教学
• 自主
• 合作
• 教学模式

以素质教育为核心的基础教育课程改革,要求教师改变课程过于注重知识传授的倾向,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,基于此我们在高中区域地理教学中实施了"自主-合作"课堂教学模式,主要构建了以导学案为主线的"自主-合作"课堂教学模式和以知识结构为主线的"自主-合作"课堂教学模式。通过该教学模式的实施,教师在精心设计导学案的基础上,教师改变了在区域地理教学中的教学模式,学生也改变了学习地理的学习方式,创设了新型师生关系,整合了教师和学生双方面的资源。

• 单位
  广州市协和中学