在阅读感悟中成长——绘本阅读的有效指导策略

作者：吕美

来源：试题与研究, 2018, (08): 146-147.

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幼儿无论是身体年龄还是心理年龄都是不成熟的,对世界懵懵懂懂,幼儿对世界各方面的认知基本上是通过家人来认识的,但是在到34岁时,就会被家长送进幼儿园,那时,幼儿就需要教师的培养与教育了。幼儿不像小学生可以稍微能够自己读书识字,他们什么都不会,看书还不具备那个能力,只能通过绘本来汲取知识。但是幼儿阅读绘本,需要教师的引导,不然很难让幼儿从中学习到东西,可是幼儿的理解力水平过低,因此需要教师用对方法。本研究详细地阐述了教师正确指导幼儿阅读绘本的有效策略,希望能对教师改善绘本教育方法有所帮助。