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摘要
<正>学生自主学习意识的缺失是当今课堂教学效率低下的最突出表现。大多数学生不会自主阅读,更习惯于"齐步走"式的朗读背诵;不会自主研读,更习惯于"满堂灌"式的教师讲解;不会自主探究,更习惯于"一刀切"式的作业布置。这一方面有学生的因素,另一方面也跟教师有关。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出":改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。"从这段论述可以看出,《纲要》没有完全否
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