《乘法的初步认识》教学后的反思与精进

作者：李光慧

来源：安徽教育科研, 2022, (32): 59-61.

• 深层巩固
• 正面评价
• 管理情绪

教师教学能力的提高离不开教学反思。针对《乘法的初步认识》一课，笔者从两个方面进行教学反思，即站在学生的角度(从学生的错题出发，研究学生出错的原因),重新对《乘法的初步认识》这个知识点进行梳理，制订教学方案；站在教师的角度，分析教师的评价语言和情绪对学生产生的影响，谈谈教师如何提升自身专业。