泰国是东南亚地区"汉语热"最显著的国家,基础教育阶段的汉语正朝着日益普及化的方向迈进。但是,泰国中小学阶段的汉语教学还存在着课程开设情况参差不齐,学生生源总体状况不佳,学生学习动机不强,师资质量待提升等问题。深入分析这些问题,有助于我们客观认识泰国基础教育阶段汉语教学实际情况,调整对泰汉语推广的策略,为提高汉语教学质量奠定基础。
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