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摘要
随着国家教育改革的不断深化,传统教学模式已经不再适应如今高中语文的文言文教学,这就意味着语文教师要加快探索出全新的教学模式。阅读是高中语文教学中不可分割的一部分,是语文课程的重点教学内容,同时也是提升学生人文素质和写作能力的有效途径。在常规文言文的阅读教学中,老师更加注重生僻词汇的讲解和翻译,常规、单调的理论知识教学已经很难激发学生的学习兴趣,学生文言文阅读的积极性和主动性不高,文言文阅读教学质量低下。项目化教学是一种以学生为主体的教学方法,在教师的引导下让学生自行分成小组或者单独来完成一个项目,最终起到提升学生学习兴趣、提高思辨阅读能力的作用。本文结合当下高中语文文言文阅读教学的实际,对项目教学的应用和实践进行了分析。
