<正>史学研究领域每天都会有许多新问题、新观点出现,在阅读过程中充实学科专业知识、丰厚文化底蕴、提升教育理念,是历史教师的必备功课。历史学的特性和历史学科的课程改革脉动等诸多因素决定了持续不断的阅读是提升教育教学基本功的基本途径。一、捏准课程内容主旨面对着家庭生活的烦琐、教学工作的繁重,许多历史教师丧失了阅读的时间与兴趣,由此缺失了持续学习的动力,造成专业知识老化,不仅教学水平停滞,而且只熟悉教材,对教材以外知之甚少。然而,历史
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