“双减”背景下的初中英语单元整体备课与实施

作者：曹爱平

来源：今日教育, 2022, (09): 53-55.

<正>“双减”政策背景下，教师的责任不是变小了，而是更大了，要求不是变低了，而是更高了。教师的着眼点和教学重点应更多地转移到对人的核心素养的培养上，核心素养和单元整体教学对教师的整合能力以及备课的深度提出了更大的挑战。指向核心素养发展的大单元教学，是落实立德树人根本任务、深化课程改革的关键路径。