三大举措提升“人机感应竞技区”环境的影响作用——师幼共建“人机感应竞技区”的实建建构研究

作者：赵颖莹

来源：科学大众(科学教育), 2018, (07): 101.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.07.094

• 人机感应竞技区
• 材料
• 环境
• 记录

经过一个学期师幼共同在"人机感应竞技区"进行的一系列活动后,人机互动室对于幼儿来说已经不再陌生。幼儿能力的发展和知识的掌握多数来源于游戏,人机互动既让幼儿接触到了高尔夫、网球、保龄球这些运动化的游戏,又让幼儿体验了走钢丝、扔飞镖这些技巧性的游戏;既发展了大肌肉,又让智力和脑力得到了锻炼。如何使"人机感应竞技区"的作用发挥到极致,我们进行了更多尝试。