<正>题根是把一类问题规范化的题目,题根是一类问题的根基,题"根"的特点体现在"根"的"生长性"上,"题根"可以理解为一类问题的"基因",问题有了"基因",问题就有生长性了,就有规律可寻,就等于抓住了题群、题族的突破口,从而达到"会一题,通一片"的学习效果.题有千变,贵在有根.在初中七年级的几何入门教学中,笔者尝试抓住问题之根,关注学生的思维过程,疏理出几何基本图形作为课堂学习的"课根"展开探究,本案例以一个"8"字形基
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