从“微活动”发掘“大主题”

作者：徐翠萍

来源：中学语文教学参考, 2019, (18): 29-30.

• 高中语文
• 微活动
• 大主题

语文阅读教学中引入"微活动"设计,让学生以实践体验形式感知语文,不仅能够顺利发掘教材文本"大主题",还能够促使学生对语文课堂、语文学科"大主题"展开品味内化,实现语文综合素质的健康成长。