案例教学与翻译专业教师实践共同体建设对策研究——基于范式研究的视角

作者：纪蓉琴; 李雪怡

来源：教育现代化, 2020, 7(09): 69-71.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.09.029

• 案例教学
• 研究范式
• 翻译专业教师实践共同体构建

研究探讨案例教学的本质特点与翻译专业教师实践共同体的范式建构问题。在突破传统的案例教学建构模式的基础上,概括出案例教学与翻译专业教师实践共同体的内涵和特征,并据此推动翻译专业教师实践共同体构建的机制、方法和实现路径。

• 单位
  江西科技师范大学