<正>近年来我校大力推行教学改革，倡导生动教育，以课堂改革作为切入点，通过打造生动课堂来实现高效课堂的目标。其核心理念是在课堂上关注每一个学生，充分地调动学生，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，让每个学生生动活泼地自觉学习，体验成功，享受快乐。本文基于生动教育理念，以人教版《海—气相互作用》第一课时“海—气相互作用与全球水热平衡”为例，对生动课堂模式进行教学设计与实践。
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