促进数学概念理解的方法论析

作者：张俊金

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (09): 113-114.

• 概念
• 素材
• 表象
• 本质
• 变式

学生容易混淆那些不知其本质的概念,归其原因是学生缺乏对概念的理解。那么在数学教学中如何尽量避免学生混淆概念,促进概念的理解呢?笔者认为可以从素材的选择、本质的凸显、变式的对比等方面入手,从而强化概念表象,追求概念内涵,发展学生思维,提高学生的数学学习能力。