阐述计算机Cds-100系统在口腔贴面教学中的应用效果，采用对照实验的方法，对学生进行贴面预备实验考核和课后问卷调查。教学实践表明，实验组实验考核总分显著高于对照组(P<0.05)，实验组学生在学习兴趣、人文素养、临床思维上评分均显著高于对照组(P<0.05)。借助计算机Cds-100系统应用于口腔贴面修复实验教学中，能够有效地培养学生的临床思维能力，提高综合技能和教学效果。
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